以质量为基础、以学生为核心

---记2003年神经科教学工作

神经科有着优良的教学传统。从科领导、老教授到每一位教师都对教学工作非常重视。在历年的评比中，神经科多次获得好评，有多人次被评为医学部优秀教师，2002年获北京大学医学部优秀教学集体二等奖。

由于99级学生人数较多，因此2003年是教学任务相当繁重的一年。为此，科核心组从很早以前就认真制定教学计划，反复研究课程安排及教学模式，为顺利完成教学任务做了充分细致的准备。天有不测风云，4月下旬，SARS肆虐京城。医院工作根据北京市的统一部署做了相应调整。一个新的课题摆在了神经科教师面前：怎样在保证完成抗“非典”工作的前提下，在保障学生安全的基础上，圆满完成教学任务？为此，科主任樊东升副院长、主管教学工作的肖卫忠副主任多次召开教学工作会议，对教学计划做出适当调整，并及时与教办联系。制定了如下原则：1.首先要保证同学的健康，确保无一例感染SARS。2.教学质量不能因SARS受影响，一定要保质保量的完成任务。3.坚持教改方针，发挥学生的主观能动性。4.继续开展“病例导入式教学”课题，并在此基础上开展“循证医学在脑卒中教学中的应用”课题。为达到上述目标，特采取如下措施：1.在人员极为紧张的情况下，抽调一名主治医师全程听课、带教。2.大课及见习课程不减少，但顺序及人员安排可根据抗SARS需要作适当调整。3.采用导入式教学方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。4.随时观察学生的健康状况，做好防护措施。有了原则和方法，大家的心里也就有了数，对顺利完成教学计划充满了信心。

4月28日，第一次课开始了。肖卫忠副主任向同学们详细介绍了我科的情况和教学计划并征求同学们对教学工作的意见。其诚恳负责的态度受到了同学们的欢迎，教室内响起一次又一次的掌声。在随后几天内，教学工作顺利进行。樊东升副院长负责全院一线人员的后勤保障，其工作相当繁重，在百忙中仍抽出时间给同学们上课。其讲课形象生动，受到同学们好评。鲁明主治医师每天和同学们一起听课，随时答疑并及时提醒大家做好安全防护。5.1节之后，形势有了新的变化。因抗击疫情需要，人员做了相应调整。本应在中下旬授课的张俊主治医因要进入一线而提前授课。但其讲课内容深入浅出、风趣幽默，显然早已做了充分准备。临时顶替上课的刘金生副主任医师在很短的时间内完成备课，其精辟的讲解使同学们在2节课内即掌握了脊髓的解剖及常见疾病。李坚副主任医师在连续工作36小时的情况下不辞辛劳，顶替上课。在授课过程中，老师们充分发挥学生的主观能动性，诱导学生积极思维，课堂气氛十分活跃。同学们踊跃发言，基本上当堂就能掌握所学到的知识。神经科全体教师相互协作、毫无怨言。在这种任劳任怨、认真负责精神的鼓舞下，教学课程圆满完成。