2011年呼吸科教学工作总结 作者 沈宁

呼吸科2011年在科主任的领导下，圆满完成各项教学任务，没有教学差错和事故。

一，呼吸科教学工作组织管理构架：

由科主任贺蓓教授指导教学工作，教学主任朱红主任医师，全面负责教学工作，教学秘书沈宁副主任医师，协助教学主任管理全科教学工作。具体工作分工：杨薇副主任医师分管本科生、专科医师、住院医师工作，沈宁副主任医师分管研究生工作，路明主治医师分管进修医师和科内继教工作。

各项教学工作均有专人管理，分工明确。认真执行各项规章制度，档案资料齐备，记录完整及时。科室对青年教师进行培训，积极组织青年教师参与理论授课资格准入和见习带教资格准入考试。并定期组织教学查房，获得了各级医师及学生的好评。在教育处的领导下，科室积极组织科室出科考试工作，由杨薇副主任医师具体负责，圆满完成出科考试工作。

二、本科生教学工作

在大内科的统一规划和指导下，承担临床医学8年制、基础医学8年制、医学部药学院药事管理与临床药学系本科生诊断学和呼吸内科理论授课工作。由常春副主任医师、张静主治医师承担临床医学8年制诊断学和呼吸科见习的教学工作；由杨薇副主任医师、丁艳苓主治医师承担基础医学8年制的呼吸科见习教学工作，均获得了好评。

由沈宁副主任医师、丁艳苓主治医师协助辅导临床医学8年制学生参与临床技能大赛，获得了优异的成绩，我们的工作也得到了认可。

三、研究生教学工作

加强研究生的管理，延续研究生例会制度，科主任、教学主任及导师参加。认真执行导师见面制度。

今年毕业研究生共10名，其中临床型博士2名，科研型博士1名，在职临床型博士2名，临床8年制1名，科研型硕士2名，在职临床型硕士2名。所有研究生在科室进行了预答辩，并顺利通过了研究生答辩，获得了学位。

今年新招生研究生4名，我们为新入学的研究生进行了入科培训和介绍，欢迎他们进入到呼吸科大家庭中。所有研究生都积极参与科室的活动，如运动会、工会组织的辩论赛、科室组织的活动，同时积极参加各种学术活动，如中华医学会呼吸病分会年会等学术会议和讲座，并积极参与会议投稿。

研究生发表论文约10篇，其中SCI论文1篇。

四、继续教育工作

呼吸科继续教育工作圆满完成，所有人员全员达标。我科继续举办国家级继续教育项目培训班2011-03-02-033 (国)《呼吸专科医师支气管镜操作训练学习班》。在教育处平台的帮助下，圆满的完成了虚拟支气管镜操作训练，受到了大家的好评。同时还承担并组织开展了北京市、区县级继续教育项目，完成率好。积极组织科室年青教师参加北医三院英语技能大赛。

进修医师工作在参照既往的呼吸科进修医师制度条例的基础上，每一批进修医师新来报到，均常规由科主任、教学秘书组织座谈会，和进修医师进行交流沟通，以了解进修医师的进修意愿和方向，对不同年资的进修医师制定不同的轮转方案，从而更大程度的有利于进修医师专业水平的提高，方便其回到地方医院科室后能更好的开展工作。同样，在进修医师进修期满要离开三院时，再次组织座谈会，了解他们对三院以及科室的看法，结合他们提出的建议，更好的改善自己的工作。

积极组织进修医师学习呼吸系统疾病的新理论、新知识、新技术和新方法。对进修医师的理论授课，从常见病的规范诊治到疑难危重病的诊治思维，再到呼吸科常用的各种检查手段，涵盖了当年呼吸科领域的各个方面和最新进展，很好的完成了40次/年和20次/半年的理论授课要求。很多进修医师对支气管镜很感兴趣，我呼吸科与教育处合作，利用教育处的模拟支气管镜进行现场技能培训，大大提高了进修医师的技术水平，深受进修医师好评。我科的专项检查，包括肺功能，通过短期培训，大多数进修医师都能进行熟练操作和正确报告。此外，EBUS纵膈淋巴结活检以及胸腔镜手术，都常规组织进修医师参与。

除了临床工作，我呼吸科还组织进修医师进行科研能力的培训，帮助其文献的检索和文章的书写。为了搭建更好的网络平台，我科为进修医师专门申请了网络邮箱，很多幻灯课件可以从该邮箱中获得，并且在一定程度上实现网络会诊的作用。呼吸科在2011年度顺利并且圆满的完成了对进修医师的理论授课和技能培训，树立了三院呼吸科的良好形象，受到了进修医师的热烈好评，并为与基层医院的长期合作奠定了扎实的基础。

总之，在科主任和教学主任的领导下，2011年呼吸科圆满完成了教学任务，我科路明医师获2011年度北京大学医学部教学优秀奖，北京大学第三医院优秀教师的荣誉称号。各级医师带教意识强，受到了广大学员的好评。