现代医学需要人文回归，医生要扮演好医生的角色，与患者进行最有效的沟通，达到诊疗效果的最大化，就必须具备叙事知识和叙事能力。为了在医生和医学生中推广叙事医学教育，以提高他们的叙事能力，北医三院眼科与北医人文学院强强合作，制定课程，今日开讲。

      第一讲由北医人文学院院长、叙事医学研究中心主任郭莉萍教授和李远达老师为我们带来“叙事医学与非暴力沟通”。北医三院对此高度重视，处长韩江莉教授也亲临现场表示欢迎；眼科主任洪晶教授，教学主任韩亮在现场表示欢迎并全程听课。 

       郭教授为我们带来了两节课，第一节课是“叙事医学总论”，叙事医学是2001年由丽塔·卡伦（Rita Charon）提出的医学概念。叙事医学是“由叙事能力所实践的医学”，充分挖掘了个体的叙事能力，在很大程度上整合了医学的专业性与普世性，为科学与人文之间的交流开辟了通道；第二节课是“非暴力沟通”，在医疗工作中以及生活中，存在者很多“暴力沟通”，郭教授深入浅出，并且根据很多实例来阐释如何进行反思以及避免暴力沟通，从而提高医患沟通、医医沟通以及医护沟通，将叙事医学为推动医疗领域的人性回归提供了一个切入点，为医、护、患营造一个人文唤醒和修炼的环境，提升医护人员的人文素质，使人文精神回归变得有可操作性。

       课程的后半段，郭教授鼓励在坐的老师和医生各抒己见、畅所欲言，将工作中的暴力沟通与非暴力沟通的例子进行讨论，通过大家自己身边的实力进行深入探讨和反思，提高医生和医学生的叙事能力，以期在之后的工作中能自如地应用这种叙事能力。

      最后，洪晶教授进行总结，“有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰”，疾病的治疗需要病人战胜疾病，忍耐疾病带来的疼痛和困窘，需要心理慰藉和群体的认同感和归宿感，这是开展叙事医学实践的落脚点。只有既掌握现代医疗技术，又会表达和聆听疾病叙事的医师才是真正意义上的医师。