（1） 八年制教育：

l 领导高度重视、教师积极配合：

教学小组定期开会商讨教学计划、布置教学任务、解决教学中出现的问题。讨论结果和措施有专人负责落实，以确保教学进程的顺利实施。

2004年九月下旬，神经内科迎来了北医系统第一批八年制学生的教学任务。八年制的教学模式有别于过去的七年制和五年制的教学。根据教育处的要求，八年制的教学按小班教学方法，大课分3组，实习分9组。

面对此次临床医学2001-5班八年制的教学任务，神经内科教学领导小组无论从师资、人员安排，还是在相关教学课程设置上，都进行了详细周密的安排。参加此次教学任务的共有13人，其中高级职称者10人（ 76.9 %），含教授2人；硕士以上学位者 10人（76.9%），含博士7人。

为了保证教学质量，在授课教师及见习课带教教师的人员安排上，不仅以安排副高级、正高级职称人员为主，还特意安排一定比例的、历年来在院内教学比赛获奖的青年教师进行授课工作。科室建立了教师培养、考核和准入制度。鼓励青年教师参加各种培训及观摩，以丰富专业知识、学习讲课技巧。对于即将走上讲台的青年教师，科室要求他们在科内模拟授课，教学领导小组进行点评指正，经修改后仍不合格者取消当年的授课资格。在教师给学生授课过程中，科室组织专家进行考评，并听取学生的反馈意见。对考评不合格或学生意见较大的教师，不管其年资高低，科室都坚决取消其授课资格。

这些措施提高了教学质量，保证了教师新老交替工作的顺利完成。目前，我科已形成一支结构合理、年富力强的优秀教师队伍。2004年，继张燕、张晖两位青年教师分别获得北京大学第三医院教学比赛二等奖和优秀奖后，2005年青年教师傅瑜又获北京大学第三医院教学比赛总冠军和最富潜力奖。目前，已形成一支结构合理、年富力强的优秀教师队伍。全体教师积极配合、团结协作，保证了教学计划的顺利完成。