团结进取 朝气蓬勃

——北京大学第三医院神经科教研室

神经科教研室是一个团结的集体，教学目的端正，坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针，为实现本专业培养目标而努力工作。2000年神经科领导班子换届后，科领导的年龄均不到40岁，极富朝气，樊东升主任上任伊始即提出科室要医教研全面发展，樊主任直接过问教学，肖卫忠副主任专管教学。科主任每年年初要对上一年度的医教研工作在全科进行述职。教研室在对以前的神经科教学进行了全面认真的分析后，结合神经科当前情况，制定出适合我科特点的新教学蓝图，使神经科的教学工作迅速踏上了一个新台阶。

一、教师队伍建设

由于历史原因，神经科教师队伍建设在40-60岁年龄组中出现严重断层，老主任李美琳教授颈椎外伤站立都困难的情况下，坚持爬上三楼教室为学生授课的场景一方面令全体师生为之动容，另一方面也反映了我科教师队伍建设的窘境。因此，教研室把中青年教师队伍的培养工作列为当前工作的重中之重。李美琳、康德萱、谢汝萍、王宪玲等老教授积极主动地发挥传帮带的作用，拥有博士、硕士学历的李小刚、李坚、张俊、张晖、寿延红等青年教师，在上岗前都接受了全体教师的检验。老教授们语重心长地指出每个青年教师讲课中的优缺点，从讲课技巧到内容安排等各个方面都予以悉心指导和帮助。他们还不顾年高体弱，对每名青年教师的讲课进行实地测评。随着老教授们逐渐退到幕后进行指导，青年教师开始逐步走向前台，充分发挥自己的主动性、创造性。在2001年我院组织的教学比赛中，我科张俊主治医师荣获二等奖，这反映了院内专家对我科积极培养青年教师成果的肯定，也是我科收获的教学果实之一，对全体青年教师都是莫大的鼓舞和激励。寿延红主治医师在2002年度带教工作中，与学生一起听完全部讲课，充分了解学生情况，有针对性地准备带教过程中可能遇到的问题和困难，取得良好效果，受到学生一致好评。至2002年，我科40岁以下的中青年教师授课比例在医学系占68%，护理系占77%，神经科在较短时间内基本完成中青年教学骨干的培养，在世纪之初完成了教师队伍建设的新老交替，以一个崭新的面貌迎接二十一世纪医学教育的新要求和新挑战。

二、加速推进教学改革

2000