超级模拟人(HPS)系统是将高级生理驱动仿真技术与仿生学技术相结合的一种医学模拟教学系统,完整的HPS系统包括人体模型,电脑,显示器和各种气体,如氧气、二氧化碳和氮气。模拟人的外形与真人相似,并能在电脑的驱动下实时模拟不同性别、年龄及疾病状态的患者的病理生理状态,当接受静脉给药、气管插管、心肺复苏、吸氧或静脉置管等操作时,模拟人的生理指标会发生相应的改变。系统的电脑软件包含有各种疾病状态病人的情景程序。监视器能显示出心电图波形、心输出量、心率、呼吸频率和肺动脉楔压等参数,并能实时显示出各种疾病状态患者的生命体征,血气分析结果以及其他的生理参数。HPS系统最初是用于对飞行员的培训,直到上世纪末期才被引入到医学教育领域,其主要涉及内科学、外科学、麻醉学、护理学、急救医学和药理学等专业的教学与考核。HPS可用于评估医学生理论与临床技能综合素质的高低。Tam等人的研究显示,对210名新加坡国立大学一年级的医学生进行HPS的培训后,专业课考试的成绩明显上升,大多数学生认为,与传统的授课相比,HPS是一种更有效的教学模式。2002年,汕头大学医学院在国内首次引进挪威的SimMan综合模拟人,并尝试将其应用于临床技能的教学和考核中。2004年,北京宣武医院引进美国的HPS和ECS系统,率先在中国大陆开展了急诊医学高仿真模拟教学,加强了医护人员的团队式训练和非技术性能力的培养。
危重医学主要以重症监护病房(ICU)为工作现场,接受急诊和院内有关科室转来的危重病人,其所研究的范围包括危重病的自然发展、转归和预后、ICU的监测技术和护理治疗措施;主要治疗休克、心肺脑复苏、多器官功能不全综合征、创伤、昏迷、电解质及酸碱平衡紊乱等多种危重急症,并对患者进行严密的监护、及时合理的综合治疗。与传统医学相比,危重病医学具有专业知识综合性强、监测与操作技术多样以及患者病情危重等方面的特殊性。在我国,危重病医学属于年轻学科,尚未列入医学院校必修课程体系,学生临床实习时间也仅有4周。许多学生在进入危重病医学临床实习阶段前心理及知识技能准备不足,进入ICU后面对病情严重、生命垂危的危重病人,或看到技术含量较高的监测治疗设备都会感到手足无措。学生在实习阶段不能深入的掌握相应的危重医学知识,实际成为临床医生后遇到病人突然的病情变化往往不知所措,甚至贻误了抢救时机,严重影响医疗质量与安全,不利于提高我国临床医生的综合素质。用现代化的教学手段—HPS系统来弥补危重医学传统教学方法的不足具有积极的意义,因此将HPS系统引入到危重医学的教学中,充分利用现代教育技术,将传统讲授和模拟培训相结合将是危重医学教育的重要发展方向。